校友動態牆｜中文系96級 林哲瑋

美，是對「活著」感到喜樂的一種表達。

—— 喬瑟夫・坎伯《神話的力量》

【林哲瑋小檔案】
．巧偶國際有限公司負責人

　　中文系96級畢業的林哲瑋學長，並沒有走中文系畢業後的主流路線，加入教育界或學術界，而是投身於花藝行業，成立了巧偶國際有限公司，雖然看似與中文系沒有半點關係，但學長的作品能在業界成功出類拔萃，以出色職業匠人的身份，兩度入選Tatler Taiwan 40 under 40、Style Master Monster of the Year，正是東吳中文系講究古典文學的內涵，培養出來強大的文字力，才因此能將花的美好意涵展示給大眾，讓學長的花藝作品跟觀賞者產生出一場情意交流與共鳴。

　　哲瑋學長小時候個性較為內向，不擅說話，而且喜愛閱讀及創作，因此在高中時就向國文老師表示將來想要入讀中文系，只是老師身為過來人，也坦言憂心文組的未來，但如果是喜歡的科系，總會找到出路吧，而開明的父母也尊重支持他的選擇。於是學長在各大學的中文系網頁上比較及了解系上的課程後，因嚮往東吳中國文學系紮實的古典文學訓練和積極的現代文學課程，加上校風及校譽良好，而決定東吳作為首選，最後成功推甄上就讀。

　　學長雖然在入讀前先了解中文系的課程內容，像是對神話及現代小說的課感興趣，但等到真正進入到系上選課時，才發現把中文系想得太單純了，原來所謂中國文學的內涵是那麼的廣闊，其中小學相關就很龐雜，而且老師又嚴謹，令學長感受到一股壓力。但也是因為東吳中文系在教育方針上處處展現出「要在創作中揮灑，必先扎根在基本上」的穩健作風，讓學長在面對創業階段的茫然時，始終能夠回到初心和基礎上打磨，藉著將最基本的事情做好，穩步向前。哲瑋學長特別喜歡張曼娟老師的課，像是現代小說及劇本課，劇本課要求同學們各自演繹負責角色的台詞，學長認為這讀本方式就是一種活的教學，因為只有深入了解角色，才能明白台詞背負的意義和情緒。而文學史也比想像中更好玩，不只古人的個性很有趣，其中的歷史故事讓學長能同時在文學跟文化史當中探究當時的世界。

　　東吳中文系著重古典文學基礎，也許有部分人覺得這類課程樸實又不起眼，但正是有了紮實的根底，才令學生在文字寫作上擁有豐富的內涵。學長也是因為熱愛寫作選擇了中文系，在學期間參加了著名的雙溪文學獎，沒想到這股文字力竟然讓他在花藝界展現出特別的風格，在畢業後迷茫的就職路上開闢出個人路線。

▍危機也是轉機，從失落中找到了出口

　　哲瑋學長畢業後曾經歷了9個月不順遂的求職期，當時頗為影響身心健康，開始產生自我懷疑，自己到底適合什麼工作？為何一直無法成功就職？為了舒緩心情，學長想起了小時候在外婆家果園渡過的休閒時光，因為外婆喜歡種花，學長會把身邊的花朵集合成花束，每每能獲得外婆的讚美。而回到大自然中尋找一份安定感，看著花束心情也明亮起來，學長再次發現花兒能為他帶來快樂的力量，心中便想那何不找找花店的工作呢？

　　就這樣學長踏進了花店產業，因為從小就經常跟著媽媽出入建國花市，所以對於花材及工具使用很快便能上手，也許就是一份機緣，令學長從失落中找到了出口。但在入行未滿1年的時間，便發現花店的工作模式及內容與將來發展不相符，學長毅然決定自行創業。借用家中的一塊小院子，自學花藝技巧，乘著部落客的風潮，建立了網上的小花藝室，以個人文學特色的文案介紹商品，成功建立出別具一格的路線，當訂單開始越來越多，便以接案方式擴大營業內容，包括婚禮或活動埸地佈置，經過努力不懈地經營工作室，學長得以成立起實體花店「巧偶」。而店名有個緣故，學長：「我當時一人負責全部事情，工作最忙碌時期一天只能睡3小時，客戶常常找不到我，某一次被抱怨要很多『巧合』跟『偶然』才能找到我，哈哈哈，有感人與人之間的緣份有時也是難得，便以此為花店命名。」

　　學長提到創業沒想像中自由，但因為對花藝的熱誠只能做出取捨，放棄其他事情，為了高度集中在事業上，曾住在店裡長達1年。而創業時刻存在各種風險，2020年初的全球疫情，花店無法營運，近乎停擺，學長開始嘗試提供線上商品及錄製影片進行線上教學課程，為了止損心思盡出，也著實上了一課創業風險管理課，試圖從危機中找出轉機。

▍「自然界所有的造物早已存在我們內心」— 赫曼・赫塞《徬徨少年時》

　　經營花藝事業看似並非中文系的主流道路，但學長以文字紀錄，書寫出花草自然之美， 又或以花代筆延續其中詩意，堅持個人信念，持續為個人跟惜花人帶來感動，以雙手完成一個又一個美麗的作品。其後甚至涉足藝術圈，在松山文創園區參與展覽，替國家文藝獎負責花藝設計，學長認為是因為他選了心中所愛，才能有強大的決心排除萬難，一步步走下去。

　　「你所愛聽的歌、愛讀的書、愛看的電影、愛走的路，你付出過的每一份珍愛，都會帶你與你愛的未來相遇。在困難和低潮湧向時，去看看自然裡的植物吧，它們面對環境給予的考驗時，總能循著逆境生長出自己獨特的姿態。」學長鼓勵選擇了中文系的學弟妹，如果選擇了中文系就試著找出心中所愛吧！面對課程時要選擇有興趣的，但傳統古典的根基也要打底好，學會古典才有基本實力，再互相搭配就可以增加學習的樂趣。文學是反映人生鏡子，文字是活的，不能只是死板的背書，要去找出關鍵，才能擁有短而精準的文字力，以此打動他人。而當學生時的空檔時間，可以多學習多體驗生活，如果以中文系的底蘊去結合其他課程， 將會是一大優勢，例如各行各業都需要文案人才協助行銷，命理學、身心靈又或宗教等不同內容的書籍也依靠充滿吸引的簡介讓顧客買單；動漫手遊的劇本，舞台劇等表演藝術的文本都與中文系的課程息息相關，所以中文系的出路遠比想像中的寬廣，只要用心增強個人說故事的能力，達到雅俗共賞，打動人心，自然能在喜愛的事業上展現出個人才能。

　　學長最初是單純喜愛閱讀及創作而就讀中文系，並在書海中吸取了許多心靈的養份，感到迷惘時也藉由閱讀去了解自己內在的靈性，重獲力量再去尋找人生的意義。「心靈不斷參與世界的持續創造⋯⋯更確切地說，在我們內心以及自然中積極活動的，是同一個不可分割的神。如果外在世界毀滅了，我們之中一定有人能夠把它重建，因為山脈和河流、樹木和葉子、根和花朵，自然界所有的造物早已存在我們內心，它們皆出自一個心靈，這種心靈的本質是永恆；我們無從認出它的本質，它多半以愛情和創造讓我們感受到。」— 赫曼・赫塞《徬徨少年時》。

　　哲瑋學長也推薦大家去閱讀《紅樓夢》，書中描繪的人生百態，在經歷了各個階段後，再重讀都會有新的感悟，對於書中角色的心情跟行為也就有了不同的觀點，學長勉勵學弟妹，每個人能做的就是做出當下你認為是最好的選擇，選你所愛，這中間當然會遭遇挫折，但是找出方法去紓壓和累積力量，一定會發現堅持努力，總能創造出屬於自己的一片天地。